CATANIA - Un grande risultato per l'Istituto tecnico Guglielmo Marconi di Catania. La scuola si è infatti aggiudicata il primo posto nel prestigioso concorso dedicato al "Miglior computo metrico estimativo", un'iniziativa di rilevanza nazionale organizzata dalla società ligure Geo Network.
La competizione ha visto una partecipazione straordinaria, coinvolgendo ben 18 istituti tecnici provenienti da dieci diverse regioni italiane: Calabria, Friuli-Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Piemonte, Puglia, Sicilia, Toscana e Umbria.
La sfida, incentrata sulla redazione di un computo metrico completo per la ristrutturazione di una villetta unifamiliare, con focus su efficientamento energetico e miglioramento del comfort abitativo, ha impegnato da vicino gli studenti delle quarte classi dell'indirizzo CAT (Costruzioni, Ambiente e Territorio), sia del corso diurno che di quello serale.
I ragazzi hanno lavorato direttamente all'interno dei propri istituti nel periodo compreso tra il 9 marzo e l'8 aprile, sfruttando le licenze educational del software professionale Euclide Computo & Contabilità messe a disposizione dall'organizzatore. A firmare il trionfo assoluto del Marconi sono state le studentesse Manuela Zappalà e Agata Battaglia (in foto) della classe 4M del corso diurno, che hanno conquistato il primo premio grazie a un elaborato impeccabile.
Il successo è il frutto di un grande lavoro di squadra e di una solida preparazione, guidata con dedizione dai docenti tutor: la professoressa Claudia Di Stefano per il percorso diurno, e i professori Annalisa Rossitto e Dario Bonomo per il corso serale. Tutti gli elaborati sono stati sottoposti a un'attenta valutazione da parte di una commissione tecnica, che ha premiato l'accuratezza, la correttezza normativa e la qualità della presentazione.
Il meritato riconoscimento per le vincitrici e per l'intero istituto è arrivato lo scorso 4 giugno, durante la cerimonia ufficiale di premiazione che ha celebrato la capacità di questi futuri professionisti di tradurre le conoscenze teoriche in competenze concrete e spendibili nel mercato del lavoro.
